Nell’ambito del progetto “Corsi di aggiornamento d’informatica” si comunica l’avvio delle lezioni. Il progetto mira a sviluppare, presso i docenti e gli ATA, l’abilità d’uso del computer in rete nella didattica/amministrazione e la conoscenza del software OpenSource per potenziarne l’utilizzo nella scuola. Inoltre, si propone di approfondire le tematiche nell’ambito della multimedialità didattica e sperimentare mezzi multimediali, quali lavagne interattive e  strumenti per la formazione a distanza.

Il corso è suddiviso in  quattro moduli e sarà strutturato in modo da fornire ai partecipanti una base conoscitiva teorico-pratica sul Software Open Source, Linux e degli strumenti multimediali utilizzabili nell’ambito didattico. Inoltre, si proporrà l’indagine e l’approfondimento attraverso attività pratiche con l’ausilio di PC multi sistema.

I corsi si svolgeranno  al pomeriggio, dalle 14.00 alle 16.00, nel periodo Febbraio 2010 – Aprile 2010 con inizio Giovedì 4 Febbraio 2010. I corsi saranno tenuti dal dott. Giorgio Ruffa, dalla prof.ssa Martina Zuccon e dal prof. Francesco Minosso.

Le domande di partecipazione, compilate secondo il modello disponibile presso la portineria del nostro istituto, dovranno pervenire entro il 3 Febbraio 2010 presso il nostro Istituto.

La partecipazione al corso non richiede particolari prerequisiti, per quanto riguarda il corso A. Per gli altri è richiesta perlomeno una informatizzazione di base, in qualunque ambiente operativo. Ci si può iscrivere ad un modulo sulla base dei prerequisiti indicati nel programma e, al termine di ciascun corso, verrà rilasciato un attestato di frequenza. In alcuni casi, si potrà partecipare a singole lezioni ed ottenere l’attestato di frequenza su particolari temi, per esempio per quel che riguarda l’uso della lavagna interattiva. (Nel programma dei corsi, di seguito allegato, sono indicate le attestazioni relative a ciascun modulo).

Infine, i docenti del corso propongono a chi intenda partecipare, di consegnare, prima dell’inizio delle lezioni presso il Laboratorio PNI, un DVD o USB Pendrive (4GB), in modo da poter fornire il materiale didattico e una distribuzione LIVE di Linux .

PROGRAMMA E CALENDARIO
Il corso si terrà secondo il seguente programma e calendario.

Corso A, “Usare il PC con il Sistema Operativo Linux”

Docente: dott.Giorgio Ruffa
Livello: Elementare (6 ore)
Periodo: Febbraio 2010
Orario: 14.00. – 16.00 Luogo: Laboratorio LIM

Giovedì 04/02/2010
1° Lezione: Il Sistema Operativo Linux
Introduzione:obiettivi del corso e programma di lavoro.
Introduzione all’ Open Source. Distribuzioni Linux.
Avvio del sistema. Utenti e diritti sulle risorse.

Giovedì 11/02/2010
2° Lezione: Interfacce grafiche (GUI).
Uso e configurazione dell’interfaccia grafica: Gnome, KDE.
Gestione delle periferiche e dei file. Modifiche e personalizzazione del desktop.
Da Windows a Linux: somiglianze e differenze, compatibilità dei file.

Giovedì 18/02/2010
3° Lezione : Uso delle applicazioni in Linux.
Uso di applicazioni di base: Open Office.
Videoscrittura, navigazione, posta elettronica con Linux.

(Attestato del corso A partecipando ad almeno 2 lezioni)

Corso B – “Multimedialità e didattica, uso di strumenti multimediali.  Approfondimenti sull’Open Source e Linux”

Docente: I.T.P. Martina Zuccon
Livello: Elementare (10 ore)
Prerequisiti:conoscenze del Sistema Operativo Windows o LInux e loro applicazioni. Navigazione e us
o della e-mail.
Periodo: Febbraio 2010-Marzo 2010.
Orario: 14.00. – 16.00 Luogo: Laboratorio Informatica PNI

Venerdì 26/02/2010
1° Lezione : Approfondimenti sul sistema operativo Linux.
Update della propria Distribuzione Linux. File compressi in formato .tar e .gz
Il software e la sua installazione. Configurare il computer con Linux.
Approfondimento sui comandi, creare partizioni in un hard disk. Cenni sull’installazione di Linux.
Prove pratiche con Suse e Ubuntu.

Giovedì 04/03/2010
2° Lezione: Computer in rete locale con Linux: condivisione di risorse e applicazioni.
Utenti in rete e condivisione di file e stampanti.
Uso del proprio nome utente e password. Inviare  e ricevere file in rete.
Uso dei protocolli di condivisione: Bluetooth, Samba.
Uso di Open Office.
(Attestato di partecipazione al corso B – parte 1°, dopo entrambe le prime due lezioni)

Giovedì 11/03/2010
3° Lezione: Web 2.0: la nuova forma della rete Internet.
Authoring sul web: Blog, Google Apps, MySpace MyBook.
Podcast, FeedRss, Streaming su Internet.
Esplorazione delle nuove applicazioni Internet on line.
Esempi di siti  e applicazioni Web 2.0. Prove di utilizzo di siti Web 2.0.
Scrivere online. Collaborare online.

Giovedì 18/03/2010
4°Lezione: Multimedialità nella didattica: software gratuito nella didattica.
Lezione multimediale e condivisione di schermi e PC, con Linux e con Windows.
Utilità per la lezione multimediale e la collaborazione virtuale: applicazioni di Linux.
Uso di software Open Source in Linux e in Windows.

Giovedì 25/03/2010 (Attestato di partecipazione a questa lezione)

5°Lezione: Multimedialità nella didattica: lavagna interattiva e  telecomando Wiimote. Funzioni e uso della lavagna interattiva e del videoproiettore.
Funzioni e uso del telecomando Wiimote per lezioni multimediali.
Prove pratiche ed esercitazioni.

(Attestato del corso B, partecipando ad almeno 4 lezioni)

Corso C – “Didattica e formazione a distanza: piattaforme online – Moodle”

Docente: prof. Francesco Minosso.
Livello: Elementare (4 ore)
Prerequisiti:conoscenze del Sistema Operativo Windows o LInux e loro applicazioni.
Periodo: Aprile 2010.
Orario: 14.00. – 16.00 Luogo: Laboratorio Informatica PNI

Mercoledì 14/04/2010
1° Lezione : Piattaforma Moodle:  ruolo dello studente.
Introduzione sulla formazione a distanza con strumenti on-line.
Allenamenti nel ruolo di studenti, utenti di una piattaforma di e-learning Moodle.
Download di documenti, partecipazione a forum, compilazione di questionari.

Mercoledì 21/04/2010
2° Lezione: Piattaforma Moodle: ruolo del docente.
Allenamenti nel ruolo di docenti; costruzione di corsi on-line.
Upload di documenti e risorse.

(Attestato di partecipazione al corso C, dopo entrambe le lezioni)

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. Ma, raffreddiamo gli entusiasmi, ricordo che si tratta di un passo indietro rispetto a Vista. In pratica hanno preso un core XP pro e lo hanno aggiornato alle nuove teconologie… e questo, se ce ne fosse stato il bisogno, dimostra che il progetto Vista è stato un vero Flop…

Ammettiamo che con il core XPpro rivisto il nuovo 7 almeno garantirà un po’ di stabilità in più, ma le rogne sono sempre le stesse: registro, configurazioni difettose, instabilità e inutili passaggi di configurazione ecc. ecc. ecc. !!!!

Intanto Mac OS X, ridendo e scherzando, è effettivamente un potente sistema Unix-based a 64bit , con la release 10.6 (Snow Leopard). Anche Linux Ubuntu “vola” dalla versione 9.04 … volete continuare a soffrire? Beh, non dite che non ci sono alternative …

Commentate questo post, che dopotutto vuole essere solo spiritoso…

Riflessione a margine

Quanto detto presuppone una certa libertà di scelta, ovvero ognuno è libero di utilizzare il sistema operativo che più risponde alle proprie esigenze, è ovvio che chi controlla email e naviga ogni tanto in internet non necessita di una stazione grafica… Appunto, poter scegliere. Qui entra in gioco un annoso problema: il monopolio commerciale del software.

Premetto che questo messaggio è apolitico. Lo sfruttamento politico di certe situazioni di solito è sempre andato a scapito delle stesse.

Le varie campagne a sostegno dell’Open Source non vengono recepite, probabilmente per leggerezza o, peggio, per ignoranza, ma ora la realtà rivelata in termini di legge, cosa che chi scrive aveva intuito da almeno 8 anni ora è realtà… leggete la fonte primaria:

http://www.governo.it/GovernoInforma/Dossier/scuola_digitale/

ed il documento ufficiale:

http://www.governo.it/GovernoInforma/Dossier/scuola_digitale/protocollo_Brunetta_Gelmini.pdf

Non ci rimane che dire questo: la Microsoft tolga le mani dalla scuola!!! L’educazione digitale inizia soprattutto dalla consapevolezza delle differenti piattaforme. Non si indottrinino i giovani, questa è la cosa grave, all’uso monopolistico del software. L’offerta formativa che si può realizzare con piattaforme Open Source è analoga se non superiore a quella proprietaria.

Se organi pubblici come giornali, internet e social network non rendono chiara questa cosa, allora vada come vada. Ne conveniamo che non è l’unica battaglia da affrontare, ma qui stiamo parlando di educazione. Tanti governi, multicolore, hanno fatto del male alla scuola, ma forse perché al suo stesso interno vi è stata supinità.

E’ chiaro che in un piano di risparmi sembra allettante l’offerta di un privato che dice di non pesare sul bilancio statale, ma, ignorando le basi sulle quali è stato scelto questo privato, siamo sicuri che la cosa sia “disinteressata”? Domanda chiaramente retorica, poiché nessuno si sognerebbe di lavorare per nulla. In effetti dietro c’è una organizzazione in grado di istruire, sui suoi prodotti ovviamente. E’ un po’ come la “barzelletta” dell’ECDL… che, fino a qualche tempo fa, si sarebbe potuta chiamare Certificazione Utente MS. Non a caso è nato un progetto parallelo, Open ECDL, che per ovvi motivi gode di minore popolarità.

La buona notizia oggi, parlando sempre di ECDL, è che dal Syllabus 5.0 ora l’esame non è più legato ad una piattaforma, ma si può scegliere Windows o Linux. Queste le novità! Dal 15 Dicembre 2008 è in vigore il Syllabus 5.0, con la possibilità di sostenere gli esami ECDL su Windows / Office XP. Il Syllabus 4.0 sarà utilizzabile sino a Dicembre 2009 sia per la piattaforma Windows che Linux. A partire da Febbraio 2009 sono disponibili le domande su Vista e Office 2007 nelle due versioni del Syllabus 4.0 e 5.0. A partire da Luglio 2009 sono disponibili le domande su Linux / Open Office per il Syllabus 5.0.

Ripeto, tornando al nostro discorso, la formazione di base non dovrebbe passare attraverso questi calcoli… Sarebbe corretto che comprendesse tutti gli scenari esistenti in modo da risultare anche più completa. La cultura non può e non deve parlare una sola lingua. E qui non parlo di un paternalistico pluralismo, ma di conoscenza. Più aspetti si conoscono di una questione e più facilmente il processo di problem solving potrà attuarsi… ma lasciamo queste riflessioni alla pedagogia.

Concludendo, il Software deve essere libero soprattutto nella scuola: bisogna formare “Cittadini” non “Consumatori”. SIA CHIARO non siamo contro il sofware proprietario… qualunque azienda ha il diritto di offrire al mercato i suoi prodotti ed i suoi servizi ed ottenerne un guadagno, ma in questa transazione il “Cliente” dovrebbe essere “libero” di scegliere, per simpatia, qualità o per quel che volete, ma non costretto a scegliere una NON scelta, ossia un prodotto imposto “de facto”. Noi usiamo anche ambienti proprietari, certamente, ma per nostra scelta non per imposizione..

La scuola è un ambiente che dovrebbe educare… alle scelte. Ma se essa si fa strumento di un monopolio quale sarà il risultato?

Riflettete la prossima volta che vedrete un “pinguino”, non è un orpello decorativo…

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Progetto: « EDUCAZIONE ALLA MUSICA » 2009-2010

CALENDARIO DEGLI INCONTRI

1.     Incontro Propedeutico: Pianoforte aperto: Capire la musica e le forme musicali (Mo. Giorgio Agazzi)

Mercoledì 14 Ottobre 2009- ore 11.30-13.00

• • Gli elementi del linguaggio musicale (melodia ed armonia, scala ed intervallo, la percezione dell’intervallo)
  • Come nasce una composizione musicale.

2. Moduli di lezione-concerto e guide all’ascolto multimediale   (2 incontri di 1 ora e mezza  ciascuno in orario curricolare)

Momenti di storia della Musica

Il Barocco (dott. Giorgio Ruffa)

• • Giovedì 5 Novembre 2009 – ore 11.30-13.00. Lo stile italiano e quello francese, ed il loro influsso sulla cultura musicale europea tra XVII ed il XVIII secolo, nelle figure di Jean Baptiste Lully, Marc Antoine Charpentier, Giovanni Gabrieli, Antonio Vivaldi, Heinrich Schütz.

• • Martedì 10 Novembre 2009 – ore 11.30-13.00. Johann Sebastian Bach, sintesi dell’epoca barocca evidenziata attraverso il concetto di “parodia” nel repertorio liturgico luterano.

Il Settecento dopo Bach, il neoclassicismo (Mo. Giorgio Agazzi)

• • Mercoledì 18 Novembre 2009 – ore 11.30-13.00. Wolfgang Amadeus Mozart
  • Martedì 24 Novembre 2009 – ore 11.30-13.00. Franz Joseph Haydn

Il Romanticismo (Mo. Giorgio Agazzi)

• • Venerdì 4 Dicembre 2009 – ore 11.30-13.00. Il romanticismo sublime: Ludwig van Beethoven.
  • Martedì 15 Dicembre 2009 – ore 11.30-13.00. Romanticismo e “sentimento”: Fryderyk Franciszek Chopin.

Tutti gli incontri si terranno in Aula Magna.

Per informazioni dott. Giorgio Ruffa – labmusica@liceobruno.it

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Il sito del Laboratorio LIM riaprirà all’inizio del nuovo anno scolastico 2009/2010.

Buone vacanze a tutti: studenti, docenti, personale tecnico, A.T.A. e collaboratori scolastici

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Ricordiamo i campi da compilare: VOTO (unico), ASSENZE (2° quadrimestre), NOTA (insufficienti, escluse le classi quinte).

Il coordinatore dovrà inserire una nota generale di classe.

Per ogni chiarimento consultare la Circolare N°268 del 22/05/2009.

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Per leggere o scaricare il PDF cliccate qui: lavocedelbruno.netsons.org

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