Kliknij poniżej aby zobaczyć PROGRAM.

ProgrammaScuolaMF2010

Również w tej AS 2010-11 KOORDYNACJA nauczycieli matematyki i fizyki gimnazjum zorganizowało o 6 ALL "wrzesień 11 A Letnia Szkoła Matematyki i Fizyki.

Metodologię i ", że warsztaty w sposób, żeby uczniowie wpływu (w nowych studentów czwartego i piątego klas) jest przekonana, przywódcy DISCOVERY programowych kwestii nie na tajemnice liczb, statystyk, POSIADANIE układów geometrycznych, Fizyka Samoloty papieru, itp.

Pobierz artykuł w formacie PDF

W ramach projektu "Edukacja dla Music", która miała miejsce w tym roku szkolnym, sponsorowane przez Cassa di Risparmio di Venezia, wtorek, 8 czerwca o godzinie 11:30 w Auli odbyła się tradycyjna muzyka esej koniec roku.

Projektu, silnie wspierane przez dyrektora prof. Franzoso Paola, poprzez organizację prof Enrica dr Semenzato i współpracy. Ruffa George, widząc w gospodarstwie tydzień warsztatów muzycznych koordynowane przez Maestro Michela Caserta z nadzorem Maestro Giorgio Agazzi. ciągu roku, dodatkowo, spotkania ze studentami na chwile historii muzyki, szczegóły znajdziesz w artykule: "Projekt" Edukacji Muzycznej "2009-2010" .

Utwory były wykonywane jazz, muzykę klasyczną i nowoczesną.

Przypadku udziału widział "Radca ds. Turystyki nadzwyczajnym i kulturowych tradycji miasta Wenecji, Renato Panciera, który również w duecie z uczniem Veronica Occari 3B, jest najbardziej oklaski i cały koncert że kolejny głosem "Leonard Cohen Hallelujah przez wykazało wyjątkowe muzyczne prezenty.

Koncert zakończył się "uruchomić na fortepianie, którą łaskawie pozwala się na używanie w szkole na czas trwania laboratoriów przez Maestro Giorgio Agazzi z Polski op.53 Fryderyka Chopina w dur - Bohaterska (1842).

Nauczyciel przypomina uczniom, dla których Chopin skomponował tę muzykę i mam nadzieję, jak zwrócił się do uczniów klasy piątej, który zmierzy się z badań, w stosunku do oporu i tęsknoty ludzi o niepodległość polskich, a śpiewane przez Chopina, po ostatecznym upadku Warszawy w rękach Rosjan (któremu poświęcił razie przed, że Polska, w 1831 roku inny znany skład, Studio op.10 nr 12).

Pobierz artykuł w formacie PDF

Report Manager funkcję instrumentalną studentów w ramach projektu w tym roku szkolnym było bardzo skuteczne udział:

"CON-Tattini" high BRUNO szkoły: wolontariuszy w WZROSTU

Matka Teresa powiedziała: "Co możemy zrobić, to tylko kropla w morzu, ale jeśli nie było jednej kropli, Miss oceanu." W społeczeństwie, jak dzisiaj, slave przesadzone indywidualizm, konsumpcjonizm i ostentacyjny ekshibicjonizm bez miary, w których rzeczywiste wartości są coraz bardziej zapominając jednak pojawiają się z silnym rzeczywistości ludzi, którzy pokornie i stale działających do pomocy potrzebującym: wolontariuszy. Zostały popełnione na co dzień w różnych obszarach wsparcia społecznego dla słabych.

To jest duch umożliwienie młodym ludziom możliwość doświadczenia w pracy wolontariackiej i dać im możliwość uczestniczenia w praktycznych doświadczeń uczenia się, zaprojektowane z uwzględnieniem grup wiekowych chłopców, że "Con-takt - wniosków do wzrostu przyszłych wolontariuszy "urodził się i stała się rzeczywistością rozpoczął siedem lat, widzi aktywnej pracy szkoły wraz z Centrum miasta Opieki Polityka miasta Wenecji, w Ministerstwie Edukacji Województwa Wenecja, Centrum Wolontariatu w prowincji Wenecja i Stowarzyszenia AVIS Provinciale di Venezia z innych dobrowolnych zrzeszeń działających na terytorium.

Liceo Scientifico Statale "Giordano Bruno" Mestre przyłączyli się do projektu od samego początku kontaktu z entuzjazmem i przekonaniem, znalezienie w ciągu ostatnich siedmiu lat coraz więcej wniosków od uczniów wszystkich klas instytutu .

Nawet w trakcie roku szkolnego 2009-2010 projektu odbywa się poprzez aktywny udział studentów, przeznaczone do dalszego propagowania wiedzy i doświadczenia w młodości skomplikowany świat wolontariatu, poprzez budowę szkolenia i działania studentów w grupach, a następnie przez operatorów w Centrum, w szczególności z dr Francesca Lombardi z którym się odbyć w ciągu ostatnich trzech lat stały związek wzajemnej współpracy i owocne dyskusje na temat promocji i monitorowania działań oferowanych dzieci. Sponsorowanie inicjatyw jest powszechne i mogą liczyć na miejsca przeznaczone na to, że to forum ad hoc, gdzie doszło do stałej kontroli i ciągłej aktualizacji informacji na temat różnych działań.

W tym roku szkolnym widział udziału człowieka wspaniałe doświadczenie i wsparcie projektu skontaktuje sto dzieci - w porównaniu do dziewięćdziesięciu trzydzieści AS 2008/2009 i roku szkolnym 2007/2008 - którzy pracowali tak aktywnych i uczestniczył w różnych działaniach proponowanych przez różne stowarzyszenia. Wśród nich wielu uczniów wyrazili preferuje bardziej konkretne propozycje.

W tych latach, uczniowie uczestniczący w projekcie z entuzjazmem przyłączyli się do laboratorium błaznowanie, wykonane ze Stowarzyszeniem "Małego Księcia Onlus. Dottorclown zwykle nadają ich wolontariatu między szpitala w szczególności Klinika Pediatrii. Wolontariusze są zwykle dorośli, szkoła została dostosowana do wniosku prowadzącego do eliminacji studentów zainteresowanych, nawet niepełnoletnich, zapewniając laboratorium dla niektórych nominacji do nauki techniki animacji klaunów. W 2009 r., studentów liceum złożyli pokaż błaznowanie w zeszłym zabawy zabawy i beztroski dla dzieci w przedszkolu przez Perlan Chirignago.

Kolejny udany działalności był podstęp karnawałowe warsztaty, zaproponowana przez "Castle Onlus. Dobrowolnego kosmetyczka zadaniem było nauczanie dzieci technik makijażu karnawału; nauczył tych, przywiózł do chłopców w solidarności turystów, którzy przeszli przez Wenecji podczas karnawału w szczególności, w pobliżu kościoła Scalzi. Na placu dworca w tygodniu karnawału, chłopcy uzbrojone gromadzenia turystów oferuje bezpłatne i solidarności.

Wśród innych propozycji, które przystąpiły do chłopców do zapamiętania to zbierać żywność, usługi, która odbyła się w kuchni dla ubogich w Mestre, realizacja "ławki integracji" w Spółdzielni Marghera stolarki Reality: Z tych wielu doświadczeń dzieci rozwinęły świadomość konieczności otwarcia na drugiego, a szczególnie osoby z niestabilności.

Na podstawie systematycznych obserwacji przekonany, udział dzieci w różnych działaniach, działanie ciągłe monitorowanie i uwagi uczniów biorących udział w projekcie końcowym posiedzeniu, mogę powiedzieć, że cele zostały w budżecie na początku tego doświadczenia osiągnąć bardzo pozytywne i skuteczne. Studentów mają w rzeczywistości opracowane bardziej wyrafinowane wrażliwości i bardziej świadomego uczestnictwa w odniesieniu do kontekstu, w którym żyją i wszystkie realia, że się na nią, w tym zwiększenie ich umiejętności w zakresie projektowania do budowania relacji i skupiają osoby z doświadczeniem różne (w różnych stowarzyszeń wolontariatu). Większość studentów już odnowili swoje członkostwo w przyszłym roku.

Biorąc pod uwagę efektywność projektu oraz z uwagi na zaangażowanie coraz większej liczby studentów (że z operacjami City teraz pieszczotliwie nazywają "con-Tattini"), zdecydowanie opowiada się za aktywacji kontaktu w szkołach gruntów w latach szkolnych na przyszłość.

Galletta Fiammetta Prof

Kontakt Projekt Con-Takt

Bruno szkole Mestre VE

Pobierz artykuł w formacie PDF

Zapowiedział, że z powodów zdrowotnych sprawozdawca pojawiły Sobota, Kwiecień 24 nie będzie na bieżąco ostatnie spotkanie poświęcone Max Weber Vanguard cyklu tradycji.

Guido Rossi emerytowany profesor prawa handlowego - Bocconi University i profesor filozofii z University Law "Vita-Salute, Szpital San Raffaele w Mediolanie

TK rozmowa przez autora na temat

Etyki kapitalizmu Maxa Webera wieku później.

Max Weber i duszy kapitału

Pobierz artykuł w formacie PDF

Nasza klasa 4A PNI był obecny podczas imprezy Niedziela, 24 stycznia odbędzie się w Palaplip przez s. Dona w ciągu 1 dnia Środowiska sponsorowane przez miasto Wenecja, Departament Ochrony Środowiska.

Tutaj jest artykuł opublikowany na Gazzettino z 10 marca 2010

Byliśmy z wydzielonym stoisku stoisko sceltEnergetiche ilustracją tego typu projekt w dalszym ciągu od ubiegłego roku szkolnego oraz, że kwestie dotyczące energii odnawialnej i zrównoważony.

Poniżej przedstawiamy kilka zdjęć z imprezy:

dwa z plakatów na wystawie, z uwagi odwiedzających

Środowiska Radny Belcaro odwiedzenia naszego stoiska

Pobierz artykuł w formacie PDF

Vanguard tradycji

Wiadomości z klasycznych wielokulturowym - wydanie st

Giordano Bruno Liceo w Mestre, Piątek, 9 kwietnia - h. 11.15 Aula Magna

Massarenti Armando lekcji

Odpowiedzialny za stronę "Nauka i filozofia" of the Sun 24 godzin

Współczesna etyka i odpowiedzialność naukowca

Lekcja ta wywodzi się z nauki czytania jako powołanie przez Maxa Webera

Tam przedstawiono wielkość życia zwierząt Infinity - Sześć wykładów o Darwin i Redi (Biblioteka Cafoscarina Publishing, 2010), Ukoronowaniem produkt czwartej edycji projektu.

Pobierz artykuł w formacie PDF

Należy pamiętać, że

11 lutego (czwartek)

Nie będzie trzeciego spotkania w sprawie Paolo Sarpi. Głośnik będzie profesor

Gino BENZON profesor historii historiografii - Ca 'Foscari i Uniwersytetu Dyrektor historii firmy i weneckie stanu w Fondazione Cini

Paolo Sarpi rehash ...

Pobierz artykuł w formacie PDF

Znowu, jak di'Istituto Biblioteka 10/09, koordynowane przez prof. Julian Martufi, proponuje szereg zajęć pozalekcyjnych zainteresowań:

'900 - Wieku nauki

Pliki pobierane z "Pulsar: Historia nauki i techniki XX wieku" i "X-Day: wielkiej nauki XX wieku" - miesięcznika "Scientific American"

Wtorek, 27 października rozpoczyna się cykl projekcji zaprojektowane przez Bibliotekę Giordano Bruno Liceo myśli w szczególności uczniów piątej klasy. Pierwsza runda oferuje bardzo interesujące filmy w historii nauki indywidualnej, odkrycia i ich wpływu wniosków, materiały dokumentujące splotach wynalazku, wydarzeń politycznych i militarnych, które naznaczyły wieku za nami.

Pokazy odbywają się zgodnie z tym harmonogramem:

27 października "Lata optymizmu i świata kwantów."
NAUKA XX Wieku 1
Referencje 1
03 listopada "Rewolucja Einsteina i koniec imperium.
NAUKA WIEK XX 2
2 Bibliografia
10 listopada "Wielka Wojna i narodziny genetyki."
NAUKA XX Wieku 3
3 Bibliografia
17 listopada "nowej fizyki i obniżenie '20s".
NAUKA XX Wieku 4
4 Bibliografia
24 listopada "Kryzys nuklearny matematyki ERA.
NAUKA XX Wieku 5
5 Bibliografia
01 grudnia "Bomby atomowej i odbudowy."
NAUKA XX Wieku 6
6 Bibliografia
15 grudnia "DNA: podwójna spirala tajne skrzydło genów."
NAUKA XX Wieku 7
7 Bibliografia
22 grudnia "Podbój kosmosu i człowieka na Księżycu".
NAUKA XX Wieku 8
8 Bibliografia
12 stycznia "Biotechnologia i cząstek elementarnych".
NAUKA XX Wieku 9

19 stycznia ", aby w przyszłości powstanie nauk o środowisku."

NAUKA XX Wieku 10
Bibliografia 09:10

Projekcje będą odbywać się ponownie we wtorek w auli od 13:30 po południu i potrwa 90 ".

Każde wydarzenie będzie towarzyszyć informacje na temat filmu, a później zostaną przekazane uczestnikom bibliograficzne na celu rozszerzenie określone tematy: w szczególności, będą wskazywać książek, broszur, artykułów z czasopism i prac popularyzowanie w tej samej szkole biblioteki wysokie.

Studentów, prowadzony przez wizję filmów, które zainteresowane są lepsze zdefiniowanie pewnych kwestii będzie praktycznych wskazówek dla poszczególnych badań, przeznaczonych, na przykład, egzaminem państwowym.

Uczniowie w regularną działalność zostanie wydane zaświadczenie ważne jak kredyt szkoły.

• HISTORIA [pierwszy] REPUBLIKA

Biblioteka Liceum Giordano Bruno Mestre, w roku szkolnym 2008-09 w ramach projektu "lat [60] Konstytucji, wyraził w trakcie przeglądu całej serii filmów pod tytułem" Historia I Rzeczypospolitej włoski Giovanni Minoli "biblioteka w 13 DVD wyprodukowane przez Rai Educational.

W końcu uznaliśmy, że inicjatywa okazała się użyteczna w odniesieniu do planowania, ponieważ uczniowie różnych klas, którzy po piątym cyklu, czerpią inspirację z oglądania materiałów dla poszczególnych badań, przedstawione do egzaminu państwowego.

Również tej branży oznacza powtórzyć. Liczby posiedzeń, ale zostanie znacznie zmniejszona, dzięki pracy z wyboru i kondensacji filmów.
Te organizowane są w okresie od upadku faszyzmu i procesów Wyzwolenia Tangentopoli dotyku i monarchii, republiki referendum, a plan Marhall 18 kwietnia "rekonstrukcji", w latach boomu i pojawienie się telewizor, Sobór Watykański II i centrolewicy, Eni Mattei, "long-68" i włoski Hot Jesień, "strategia napięcia" czarny z terroryzmem, kryzys energetyczny, osiągnięć cywilnym (rozwód) , niestabilność rządów DC, historycznego kompromisu i nadejście Craxi, Czerwone Brygady i porwanie Moro, stragista subversion, inflację i korupcję, które wydają się pożreć każdego sektora: mafia, Camorra i sukcesów w sporcie (1982, Hiszpania) ; z pojawieniem się Ligi i skutki upadku muru berlińskiego ....

Projekcje będą poprzedzone prezentacją filmów i arkuszy w sposób doświadczenie w zeszłym roku, pokazy studentów uczestniczy, otrzymają certyfikaty uczestnictwa.

Harmonogram działań zostaną przekazane.

• Lat [60] POP-ROCK

("... Grzywny temat dla amatorów)

Jak zrobić historii w dzisiejszym świecie? Które źródła? Nie brak uczonych, refleksje na temat statusu i zasad świata "współczesnych": "Jak orientację, zastanawiają się tym samym historyków, ale także bogate w masie materiałów wprowadzających w błąd, jak korzystać z tego bogactwa, nie tracąc w celu ją na bok w ich ma obiektywność "?

Wśród kwestii, aby zrozumieć poprzez te źródła, nie ma konkretnych skojarzeń współczesnego świata: zmiana, do szybkiego przekształcenia, "Prędkość".

Bardziej ogólnie, wyzwaniem jest, aby wywołać, poza wydarzenia, które głęboko znaków w wieku: "sposób pojmowania czasu i przestrzeni, bólu i śmierci, ambicje i lęki, uczucia i emocji - w skrócie, złożoność życia codziennego.
W "labirynt źródeł, nell'assordante wielość dokumentów dostępnych do badania dzisiejszym świecie, można rozwikłać, więc tylko określenie" import ", identyfikacja kwestii, że historyk uważa za istotne.
A następnie - zgodnie z De Luna - "budynek" w pewnym stopniu ich źródeł, tworząc je "epistemologicznie.

Poprzez badania psychologii muzyki rockowej epoki, tego cyklu, po wszystkim, dostosowuje się do wyzwań siedemdziesiąt lat temu przez Lucien Febvre w Annales d'histoire społecznych (III, 1941) z niezapomnianym esej, komentarz reconstituer uczuciowej drodze autrefois: "Emocje mają szczególny charakter, który nie może o abstrakcji [jak] historyk dotyczy życia społecznego swoich towarzyszy."

Biblioteka Scientifico Liceo Giordano Bruno stan Mestre, wniosek odnawia i krytycznej refleksji na film zaprojektowane i inspirowane pop-rock z lat 60-tych.

Zaletą tych dokumentów nie tylko w ich skuteczność, czasami bardzo duża jest również w rzeczy "innych" mogą one dostarczyć.

Tytuły i daty projekcji, zostaną przekazane w odpowiednim czasie.

Pobierz artykuł w formacie PDF